15. Toukokuu on tunnustettu Family World Day. Päivänä muistamme, kuinka tärkeää perheen tehtävä on. Kirjoittaessani tätä artikkelia olin kiinnostunut perheen siteiden ensimmäisten merkkien todellisesta historiasta tai keskinäisestä jatkuvuudesta, perheiden juoksemisesta menneisyydessä ja nykyisessä.

Rodina

Perheellä, jokaisella meistä, on erilainen merkitys ja luonne. Mutta se koskettaa meitä samaan aikaan, ja nämä ovat meidän esi-isämme. Meidän isovanhemmat ja heidän isovanhemmat.

Kuinka moni teistä tänä päivänä tietää sukunimesi alkuperän? Mikä oli perheesi kuin viime vuosisadalla? Tai jos ymmärrämme, mitä vanhempamme olivat menossa läpi vähän aikaa sitten ja mihin olemme menossa nyt?

Lasten koulutus on erilainen ja myös tietolähde. Metsätaimistoista yksityiseen tai kotiin opetukseen. Tänään emme tiedä, miten kaikki tuo arvoa tulevaisuudelle ja mitä nykypäivän lasten ihmiset kasvavat. Mutta uskalen sanoa, että yksi yhdistää meidät, ja se on halu onnea, rakkautta, vapautta ja keskinäistä harmoniaa. Tiedän tänään, että on myös tärkeää ottaa vastuu elämästäsi ja päätöksistänne.

Perhe muinaisessa maailmassa / Egyptissä

Yksi tärkeä seikka on, että useimmat antiikin Egyptin lapset eivät menneet kouluun. He oppivat vanhemmiltaan. Pojat oppivat isiensä maataloudesta ja muista kaupoista. Tytöt oppivat äitinsä ompelusta, ruoanlaitosta ja muita taitoja.

Suuri ero oli siinä, että vain hyvin sijoitettujen perheiden tytöt oppivat joskus kotona. Sen jälkeen tehtiin selväksi, että kun isä kuoli, se oli pojat, jotka perivät omaisuuden. Vanhin poika sai kaksinkertaisen osuuden. Tyttäret voisivat periä omaisuutta vain, jos perheessä ei ollut poikia. Kuitenkin, jos pojat perivät omaisuutta, heidän oli tuettava naisia ​​heidän perheessään.

Perhe antiikin Kreikassa

Mielenkiintoinen antiikin Kreikassa oli se, että kun lapsi syntyi, sitä ei pidetty osana perhettä. Perhe tuli osaksi perhettä 5-päivien jälkeen syntymän jälkeen, kun rituaalinen seremonia tapahtui. Vanhemmilla oli laillinen oikeus jättää vastasyntynyt ennen tätä seremoniaa. Ulkomaalaisilla oli tapana ottaa käyttöön hylättyjä vauvoja. Tässä tapauksessa lapsesta tuli kuitenkin orja. Tytöt voisivat mennä naimisiin heidän 15-vuotta ja naimisissa olevilla naisilla oli oikeus avioeroon.

Toisaalta varakkaassa kreikkalaisessa perheessä naisia ​​pidettiin erillään miehistä. Yleensä he voivat liikkua vain talon takana tai yläosassa. Näissä varakkaissa perheissä hänen vaimonsa odotettiin johtavan kotitaloutta ja hallitsemaan myös taloutta. Rikkailla naisilla oli rutiinityötä varten orjia. Köyhillä naisilla ei tietenkään ollut muuta vaihtoehtoa. Heidän täytyi auttaa miehiä maataloudessa. Molemmissa ryhmissä naisten, jopa rikkaiden, odotettiin kuitenkin pestä, kutoa rättejä ja tehdä vaatteita.

Perhe Roomassa

Roomassa miehillä ja naisilla oli samanlainen avioero. Romanilaisilla oli oikeus omistaa ja periä omaisuutta, ja jotkut naiset juoksivat jopa yrityksiä. Suurin osa naisista osallistui kuitenkin täysin lastenhoitoon ja perheeseen liittyviin tehtäviin.

Perhe keskiajalla

Saksalaisilla naisilla oli oikeus omistaa ja periä omaisuutta ja myös tehdä sopimus. Suurin osa saksalaisista naisista joutui kuitenkin työskentelemään yhtä ahkerasti kuin miehet. Lisäksi he tekivät muita kotitehtäviä, kuten ruoanlaitto, siivous ja kääriminen. Naiset tekivät kotitehtävänsä rakkaudella ja eivät tehneet eroa pyykinpesun, paistamisen, lypsylehmien, eläinten ruokinnan tai oluen valmistuksen, puun keräämisen välillä. Samoin lastenhoito oli heille tärkeä!

Rikkaat lapset jaloista perheistä näkivät vanhempiensa vähän. Nunnat huolehtivat niistä. 7-vuosina heidät vietiin muihin jaloihin. Missä he oppivat ja oppivat taistelutaitoja. 14issa poika tuli ryöstäjäksi ja ritariksi 21issa. Tytöt oppivat taitoja, joita he tarvitsivat kodin hallintaan.

Lapsuus päättyi varhain keskiajalla lapsille. Ylemmissä luokissa tytöt menivät naimisiin 12-vuosien ja poikien kanssa 14-vuotta. Perheet tekivät sopimuksia toistensa tulevien avioliittojen kanssa ilman heidän suostumustaan. Korkeammissa kastoissa se oli yleinen yleissopimus. Köyhistä perheistä tulevilla lapsilla oli enemmän valinnanvaraa ja vapautta mennä naimisiin. Mutta heidän odotettiin auttavan perhettä ansaita elantonsa heti, kun he pystyivät - mikä oli noin 7 - 8 vuotta.

Elämä keskiajalla

1500-1800-perhe

17issa. 1800-luvulla lapsiperheiden pojat ja tytöt värvättiin pikkukoulua kutsuvaan pikkulasten kouluun. Mutta vain pojat voisivat mennä lukioon. Vanhemmat tytöt korkeammissa luokissa (ja joskus pojilla) opettivat tutoreilla. 17in aikana. Tyttöjen oppilaitokset perustettiin kuitenkin monissa kaupungeissa viime vuosisadalla. Niissä tytöt oppivat aiheita, kuten kirjoittamista, musiikkia ja kirjontaa. (Tytöille pidettiin tärkeämpää oppia niin sanottuja saavutuksia kuin tutkia akateemisia aiheita.). Kuten tavallista, köyhät lapset eivät menneet kouluun. 6- tai 7-vuosien iässä on käytetty esimerkiksi lintujen pelottamista uusilta kylvetyiltä siemeniltä. Kun he eivät toimineet, he voisivat pelata.

16issa. ja 17. 1800-luvulla useimmat kotiäidit olivat kokopäiväisiä. Useimmat miehet eivät voineet hoitaa maatilaa tai myymälää ilman vaimon apua. Tuolloin useimmat maaseudun kotitaloudet olivat suurelta osin omavaraisia. Tudor Housewife (avustajansa avustamana) joutui paistamaan leipää perheelleen ja hauduttamaan olutta (vettä ei ollut turvallista juoda). Hän oli myös vastuussa pekonin kypsymisestä, lihan suolatuksesta ja kurkkujen, hyytelöiden ja säilykkeiden tuotannosta (kaikki tämä oli tarpeen ennen nykyistä jääkaappia ja pakastinta). Usein maaseudulla taloudenhoitaja tuotti myös kynttilöitä ja oman saippuansa. Tudorin kotiäiti myös kudoi villaa ja pellavaa.

Myös viljelijän vaimo lypsivät lehmiä, ruokki eläimiä ja kasvatti yrttejä ja vihanneksia. Hän piti usein mehiläisiä ja myi tavaroita markkinoilla. Lisäksi hänen täytyi kokata, pestä vaatteita ja puhdistaa talo. Kotirouva oli myös perustiedot lääketieteen ja pystyi parantamaan hänen perheensä sairauksia. Vain rikas voisi varaa lääkärille.

Perhe 19issa. vuosisata

Vanha venäläinen herbalismi

Olemme 19issa varhaisessa vaiheessa. vuosisadalla, kun Britanniassa oli merkittävä tekstiiliteollisuus. Täällä näemme, että tänä aikana tekstiilitehtaissa työskentelevät lapset joutuivat usein työskentelemään 12-tuntia päivässä. Kuitenkin, koska 1833 (kun ensimmäinen tehokas laki hyväksyttiin), hallitus on vähitellen vähentänyt aikaa, jonka lapset voivat työskennellä tehtaissa.

19issa. Perheet olivat vuosisatoja paljon suurempia kuin nykyään. Tämä johtui osittain lasten kuolleisuudesta. Ihmisillä oli monia lapsia ja he hyväksyivät, että kaikki eivät selviäisi. Tuolloin kirkko auttoi köyhiä lapsia. Koska 1833 tällaiset koulut ovat jopa tukeneet hallitukselta avustusten muodossa. Tämä loi naisille kouluja. Niitä loivat naiset, jotka opettivat pieniä lapsia lukemista, kirjoittamista ja aritmeettista. Monet näistä kouluista toimivat kuitenkin lastenhoitopalveluina. Valtio ei vastannut lasten koulutuksesta 1870: iin asti Forster Education Act päättänyt sen kaikille lapsille.

19in työryhmässä työskenteleville naisille. Vuosisatojen ajan elämä oli loputon kovan työn ja kovan työn ympärillä. Kun he olivat vanhoja, heidän täytyi työskennellä. Jotkut työskentelivät tehtaissa tai maatiloilla, mutta monet naiset olivat piikoja tai spinners. Jopa näiden työssäkäyvien naisten aviomiehet työskentelivät usein - heidän täytyi, koska monet perheet olivat niin huonoja, että he tarvitsivat 2-tuloja.

Perhe 20issa. vuosisata

Lasten tilanne 20in aikana. vuosisadan aikana. Tämän vuosisadan ihmiset ovat paljon terveempiä ja voivat syödä ja pukeutua paremmin. Meillä on myös paremmat edellytykset koulutukselle. 20in loppuun saakka. 14-luvulla lapsia voitiin fyysisesti rangaista koulussa. Useimmissa peruskouluissa fyysinen rangaistus lakkautettiin vähitellen 70in alussa. vuotta. Valtion lukioissa se oli 1987issa, yksityisissä lukioissa, kunnes 1999.

20issa. vuosisadan naiset saivat samat oikeudet kuin miehillä. Markkinat tarjoavat myös naisille enemmän tieteenaloja.

• 1910issa ensimmäinen poliisi nimitettiin Los Angelesiin
• 1916issa ensimmäinen poliisi (täysi voima) nimitettiin Britanniaan
• Uusi 1919-laki on antanut naisille mahdollisuuden tulla lakimiehiksi, eläinlääkäreiksi ja virkamiehiksi.

20in keskellä. Suurin osa naimisissa olevista naisista ei työskennellyt kodin ulkopuolella (sotaa lukuun ottamatta). 1950-luvulla ja 1960-luvulla se oli kuitenkin tavanomainen heille - ainakin osa-aikaisesti. Uudet teknologiat kotona ovat helpottaneet naisten maksamista.

Voimme kuitenkin nyt huomauttaa, että perheiden kehitys, lasten kasvatus ja perhejärjestelmän tai luonteen toiminta muuttuvat. Kuten mainitsin tämän artikkelin ensimmäisissä riveissä. Meidän kaikkien tehtävänä on säilyttää perinteinen elämäntapa tai ottaa se teknologinen asenne ja rakentaa todellisuutta laitteissa.

(Artikkelissa kuvataan perheen laitoksen laajempaa historiaa, ei suoraa historiallista kontekstia Keski-Euroopassa tai suoraan Tšekkoslovakiassa.)

Toimittajan huomautus: Maailmanperhepäivä oli 15.5. toukokuuta, mutta voit juhlia perhepäivää milloin haluat - tänään, huomenna tai kuukauden kuluttua. Pieni lahja, huomio, halaus tai vain hymy rakkaillesi.